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<正>多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图象等方面具有高超的能力,运用这一特有功能,可以变抽象为具体,变静态为动态,从而化枯燥为生动,化静为动。聋生在学习语言文字过程中的障碍就是我们
多媒体技术与语文阅读教学
【摘 要】
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<正>多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图象等方面具有高超的能力,运用这一特有功能,可以变抽象为具体,变静态为动态,从而化枯燥为生动,化静为动。聋生在
【机 构】
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河南汝南县聋哑学校 教师;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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