【摘 要】
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目的分析评价早期分阶段临床见习方法在低年级护理学专业本科生中的应用效果。方法回顾性分析2019年下班学期低年级护理学专业本科生28名在早期分阶段临床见习的过程及效果(
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目的分析评价早期分阶段临床见习方法在低年级护理学专业本科生中的应用效果。方法回顾性分析2019年下班学期低年级护理学专业本科生28名在早期分阶段临床见习的过程及效果(观察组),以同期常规临床见习护生28名作为对照组对象,临床见习结束后,对两组护生的见习理论考核成绩、实践考核成绩进行比较。结果(1)在百分制的见习理论考核成绩、实践考核成绩方面,观察组均明显高于对照组,两组之间的数据存在明显差异性,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)在临床见习教学方法满意度方面,观察组为96.43%,与对照组的78
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