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摘 要:讲台在古代又指读书人的案、僧人讲法传道的讲坛。广义来说,讲台就是人们用来宣传思想、教授知识,传授道法的平台;狭义来讲,就是学校教师上课或从事其他教学活动站着的高出地面的台子。文章作者从五个方面对设置讲台的重要性进行了阐述。
关键词:讲台;教师;学生
中图分类号:G424
文章编号:2095-624X(2019)10-0151-01
一、有利于教师对大班授课班级的整体把控
随着九年义务教育的全面实施,我国国民基础素质教育得到全面提升,儿童入学普及率已达到百分之百。但随之也带来了许多问题,学校地区分配不合理、学校教师数量少、硬件设施不够完善等,这些问题导致了各地区小学班级人数居高不下,教学质量很难保证,班级纪律组织与管理成为最让教师头疼的问题。讲台的设置,让教师能站在班级的制高点,无时无刻让学生处于教师的视野之中,同时教师目光可以扫视学生,有效避免班级违纪现象的发生。另外,在组织开展教育教学相关的活动时(如班会、团会、分组讨论等),教师站在班级的制高点,能够观察到班级每位学生的活动,方便组织和管理班级学生,使活动有序进行。
二、有助于教师威信的建立
在学生眼中,教师不但是教师,而且是他们在学校这个大家庭中要依赖的亲人。教师担任着学生校内监护人的角色。同时,学生对教师有模仿敬仰之情,如若教师不建立自身威信,不仅不能像父母一样关爱学生,就连基本的传道授业解惑都很难做到。教师高大形象的树立离不开讲台。讲台可以使教师的一言一行更具威慑力,使学生明确教师的领导地位,这样有助于教师威信的建立。
三、醒目位置能更好地吸引学生的注意力,提高教学效果。
要知道学生学习都是无意注意占主导,这就要求教师具备引起学生无意注意的能力。教育与教学技能和教师机智占主要成分,除此之外还有一些辅助性因素在起作用,例如,教室讲台的设计。讲台高出地面的设计就如同给教师设置了一个突出的展示舞台,教师站在讲台上,居高临下,一举一动都能吸引学生的注意,教师言语和行为的配合,使学生能够跟紧教师讲解的步伐,一起探索知識海洋的奥秘。讲台是教师的舞台。
四、学生展示自我成果的平台
讲台不仅是教师的舞台,还是学生的颁奖台。在开学前和阶段性考试后,学校为激励和表扬部分学生的突出表现,不光会召开校颁奖典礼,而且各班老师也会召开小型表扬会。这时,教室里的讲台就是学生眼中神圣颁奖台,是代表荣誉和喜悦的地方。对比校颁奖会,学生更倾向于在熟悉的人面前受到肯定与表扬,这会使他们自信心大增,对学习更有兴趣。同时,也对讲台下面的学生起到激励的作用。讲台不光是学生的颁奖台,还是学生学习成果的展示台。在每节课的练习和复习阶段,有的教师会积极和学生互动,包括让学生到讲台上来,把答案写到黑板上,这不光能够活跃班级学习气氛,同时也是对学生学习成果的展示。讲台还是学生表演庆祝节目的平台,是传递团聚、喜悦、宣泄情感的娱乐平台。
五、批评惩戒的警示作用
在笔者过去的中小学学习生涯中,常出现教师惩罚学生,让学生站到讲台前面的情况。这种情况一方面表达教师的愤怒和失望,另一方面,是起到警示其他学生不要再犯类似错误。站到讲台上的学生,会感到耻辱,因为讲台在他们心里是神圣的地方,而他们自己却因为犯错而站到讲台上被无数双站在道德制高点的同学审视,这对他们的身心健康是不利的,教师应避免用此类惩罚方式教育学生。
六、结语
讲台居然有这么多的作用,如若教室里不设立讲台,很难想象以上的教育教学目的要通过什么样的途径才能达到,恐怕各个岗位的教师更要刻苦钻研教育教学技巧才能让上述目的逐一实现。
参考文献:
[1]赵树理.李家庄的变迁[M].北京:人民文学出版社,1980.
[2]李冲锋.讲台意味着什么?[J].江苏教育,2003(17).
作者简介:张东婷(1996—),女,辽宁铁岭人,天水师范学院硕士在读,研究方向:小学教育。
关键词:讲台;教师;学生
中图分类号:G424
文章编号:2095-624X(2019)10-0151-01
一、有利于教师对大班授课班级的整体把控
随着九年义务教育的全面实施,我国国民基础素质教育得到全面提升,儿童入学普及率已达到百分之百。但随之也带来了许多问题,学校地区分配不合理、学校教师数量少、硬件设施不够完善等,这些问题导致了各地区小学班级人数居高不下,教学质量很难保证,班级纪律组织与管理成为最让教师头疼的问题。讲台的设置,让教师能站在班级的制高点,无时无刻让学生处于教师的视野之中,同时教师目光可以扫视学生,有效避免班级违纪现象的发生。另外,在组织开展教育教学相关的活动时(如班会、团会、分组讨论等),教师站在班级的制高点,能够观察到班级每位学生的活动,方便组织和管理班级学生,使活动有序进行。
二、有助于教师威信的建立
在学生眼中,教师不但是教师,而且是他们在学校这个大家庭中要依赖的亲人。教师担任着学生校内监护人的角色。同时,学生对教师有模仿敬仰之情,如若教师不建立自身威信,不仅不能像父母一样关爱学生,就连基本的传道授业解惑都很难做到。教师高大形象的树立离不开讲台。讲台可以使教师的一言一行更具威慑力,使学生明确教师的领导地位,这样有助于教师威信的建立。
三、醒目位置能更好地吸引学生的注意力,提高教学效果。
要知道学生学习都是无意注意占主导,这就要求教师具备引起学生无意注意的能力。教育与教学技能和教师机智占主要成分,除此之外还有一些辅助性因素在起作用,例如,教室讲台的设计。讲台高出地面的设计就如同给教师设置了一个突出的展示舞台,教师站在讲台上,居高临下,一举一动都能吸引学生的注意,教师言语和行为的配合,使学生能够跟紧教师讲解的步伐,一起探索知識海洋的奥秘。讲台是教师的舞台。
四、学生展示自我成果的平台
讲台不仅是教师的舞台,还是学生的颁奖台。在开学前和阶段性考试后,学校为激励和表扬部分学生的突出表现,不光会召开校颁奖典礼,而且各班老师也会召开小型表扬会。这时,教室里的讲台就是学生眼中神圣颁奖台,是代表荣誉和喜悦的地方。对比校颁奖会,学生更倾向于在熟悉的人面前受到肯定与表扬,这会使他们自信心大增,对学习更有兴趣。同时,也对讲台下面的学生起到激励的作用。讲台不光是学生的颁奖台,还是学生学习成果的展示台。在每节课的练习和复习阶段,有的教师会积极和学生互动,包括让学生到讲台上来,把答案写到黑板上,这不光能够活跃班级学习气氛,同时也是对学生学习成果的展示。讲台还是学生表演庆祝节目的平台,是传递团聚、喜悦、宣泄情感的娱乐平台。
五、批评惩戒的警示作用
在笔者过去的中小学学习生涯中,常出现教师惩罚学生,让学生站到讲台前面的情况。这种情况一方面表达教师的愤怒和失望,另一方面,是起到警示其他学生不要再犯类似错误。站到讲台上的学生,会感到耻辱,因为讲台在他们心里是神圣的地方,而他们自己却因为犯错而站到讲台上被无数双站在道德制高点的同学审视,这对他们的身心健康是不利的,教师应避免用此类惩罚方式教育学生。
六、结语
讲台居然有这么多的作用,如若教室里不设立讲台,很难想象以上的教育教学目的要通过什么样的途径才能达到,恐怕各个岗位的教师更要刻苦钻研教育教学技巧才能让上述目的逐一实现。
参考文献:
[1]赵树理.李家庄的变迁[M].北京:人民文学出版社,1980.
[2]李冲锋.讲台意味着什么?[J].江苏教育,2003(17).
作者简介:张东婷(1996—),女,辽宁铁岭人,天水师范学院硕士在读,研究方向:小学教育。