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教材受限、试题不力、教师缺思、学生缺导等是当前的名著阅读教学存在的主要问题。教师可以采用如下策略提升名著导读的有效性:一是以菜单式任务驱动兴趣;二是以导航式引领助力细读;三是以集合式展示进行动态反馈。
驱动兴趣 助力细读 动态反馈——以《西游记》的教学为例谈名著导读的有效策略
【摘 要】
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教材受限、试题不力、教师缺思、学生缺导等是当前的名著阅读教学存在的主要问题。教师可以采用如下策略提升名著导读的有效性:一是以菜单式任务驱动兴趣;二是以导航式引领助
【机 构】
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杭州采荷实验学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2016年05期
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