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摘要：随着科学技术水平的不断发展，互联网技术已经融入到了教育教学的过程中，在这样的万物互联数字化信息时代的驱使下，高中体育教学在互联网的渗透影响下已经发生了很大的变化，尤其是随着互联网技术在各个层面上的普及，高中体育教学实际上也面临着十分迫切的体育教育改革。本文简要的分析互联网对高中体育教育的影响，探讨高中体育教育改革发展。
关键词：互联网;高中体育教育
互联网在逐渐的渗透到人们的日常生活当中去，目前在我国很多的高中院校，互联网在体育教学方面都发挥了很大的作用，在体育教育改革过程中互联网的应用，不仅仅有利于提高体育教师教学的质量，与此同时还能够更好的帮助学生在体育学习过程中更好的理解所学的一些知识要点。对整个体育课程来说，也与以往的室外上进行的体育课程产生了明显的异同，那么在利用互联网进行体育教育教学的过程中，老师们也应当结合互联网自身的特点，来有效的开展辅助教学，从而更好地提高体育教育教学的质量。
一、互联网和体育教育
互联网在当今已然是高速的发展，人类社会可以说已经进入了数字化信息化的时代。在这样的时代趋势下，人们的日常生活方式实际上已经悄悄地发生了很大的变化，由于互联网包罗万象，也带领着人们已不再按照原来的传统的模式去考量一些事物，甚至直接影响了整个人的行为和习惯。互联网技术在各行各业当中的应用是相当的深远，在教育行业也是发生了很大的影响。可以说互联网和传统的体育教育的融合已经成为一种高中体育教育改革新的发展方向。
二、互联网对高中体育教育的影响
（一）有效提升高中体育教师教学理念
在互联网的渗透下体育教育教学，实际上悄悄地改变了老师的教学方式和学生的学习方式，与此同时也极大地对教师的体育教学理念发生了很大的更新，这就使得高中体育教师在具体的实践教学过程中，不仅仅要给学生传递一些必要的体育技能，与此同时还需要在课后利用丰富的互联网教育资源，对学生的一些体育的技能进行一定的文化的渗透和补充，这样就能够很好地丰富学生对体育活动的理论知识的有效拓展，有效地培养了学生的体育思维和眼界。
（二）有效发挥体育教学信息的作用
传统的高中体育教学，如果再加上互联网的大力支持，将会给体育教学工作提供非常丰富的网络体育教学资源，尤其是在我国进入了互联网加的网络化时代中，人们可以通过使用互联网这种技术观看到种类非常多的体育项目，这些项目实际上也是高中体育课程教学中重要的一个补充部分，那么这样就会要求体育教师在对这些体育项目进行教学的过程中，一定要按照严格的规范来实施课程教学。然而每节课的课堂时间都是有限的，体育教师们不可能把所有的一些注意事项都给学生们展示出来，特别是对于体育课堂而言，老师们需要给学生在课后留一定的练习的时间，在这样的情况下，体育老师们就可以通过利用互联网的技术进行辅助性的体育教学。比如说，高中体育老师在这样的情况下，可以在互联网上下载一些和本堂课程知识点相关的一些视频图像等资源，或者是具体的体育比赛中所截取的一些经典片段，让学生进行观察感受，然后再对动作进行慢镜头的分析，通过这样的方式，学生们不仅仅可以了解到体育项目，在具体的开展过程中所执行的一些標准和比赛过程中所呈现出来的具体要求，这样能够很好地帮助学生理解高中体育。教学知识点的基本的理解，并且掌握这种教授知识点的运动，也能够明显的提高体育教师们自身教育质量。
（三）优化体育教学环境，突破体育教学重难点
在互联网的影响下，体育信息技术可以将一些文字图像和声音等等媒体信息进行有效的融合，能够给学生在传统的理论知识学习层面上更好的带给学生以视听触等多个层面的感官感受，这就能够很好地激发学生对体育学习的原始动力和体育兴趣的激发。互联网技术本身作为现代科学技术中的重要的一个内容，对于现代化的教学手段而言是一个创新之举，教师可以灵活地将这些声音图像等信息，以载体形式，刺激学生身心和大脑，开拓学生体育学习的思维，将比较难懂的体育知识难难点表现得更加形象化具体化，让学生在体育学习过程中达到身临其境的效果。例如， 在体育教学过程中，以看为例看实际上指的是学生在体育教育学习过程中，通过自己的视觉的体验来掌握具体的体育教学的内容， 从而获取重要的信息，如果加上了信息技术这样的技术手段，能够更好地将学生所看到的知识要点，呈现出更好的交互性和共享性，然后再通过教师自身的讲解和有效的示范，能够使得整个体育教育教学环节达到有机的融合，这能够很好地优化了体育教学的环境，也能够让一些体育教学过程中所呈现出来的重难点问题得到高效的突破。
三、结语
总而言之，体育教育教学活动相对于其他的理论课程而言，是一门实践性比较突出的活动。常见的文理科的知识点，一般需要学生有良好的参与性、需要良好的形象的生动的课堂教学氛围，才能够更好地开展，而体育教育教学的课程通过使用互联网实际上是非常必要的。本文主要针对分析互联网对高中体育教育教学的影响，简要地提出一些解决的策略，从而更好地保证在高中体育教学过程中能够更好地运用互联网这把利器，有效地提高教师的教育教学水平，有效的提升学生体育学习的积极性。
参考文献：
[1] 陈岳海.高中体育教学中现代信息技术应用问题的研究[J].课程教育研究，2019（17）.
[2] 李海涛.信息技术在体育教学中的应用[J].黑和教育，2019（07）.
关键词：互联网;高中体育教育
互联网在逐渐的渗透到人们的日常生活当中去，目前在我国很多的高中院校，互联网在体育教学方面都发挥了很大的作用，在体育教育改革过程中互联网的应用，不仅仅有利于提高体育教师教学的质量，与此同时还能够更好的帮助学生在体育学习过程中更好的理解所学的一些知识要点。对整个体育课程来说，也与以往的室外上进行的体育课程产生了明显的异同，那么在利用互联网进行体育教育教学的过程中，老师们也应当结合互联网自身的特点，来有效的开展辅助教学，从而更好地提高体育教育教学的质量。
一、互联网和体育教育
互联网在当今已然是高速的发展，人类社会可以说已经进入了数字化信息化的时代。在这样的时代趋势下，人们的日常生活方式实际上已经悄悄地发生了很大的变化，由于互联网包罗万象，也带领着人们已不再按照原来的传统的模式去考量一些事物，甚至直接影响了整个人的行为和习惯。互联网技术在各行各业当中的应用是相当的深远，在教育行业也是发生了很大的影响。可以说互联网和传统的体育教育的融合已经成为一种高中体育教育改革新的发展方向。
二、互联网对高中体育教育的影响
（一）有效提升高中体育教师教学理念
在互联网的渗透下体育教育教学，实际上悄悄地改变了老师的教学方式和学生的学习方式，与此同时也极大地对教师的体育教学理念发生了很大的更新，这就使得高中体育教师在具体的实践教学过程中，不仅仅要给学生传递一些必要的体育技能，与此同时还需要在课后利用丰富的互联网教育资源，对学生的一些体育的技能进行一定的文化的渗透和补充，这样就能够很好地丰富学生对体育活动的理论知识的有效拓展，有效地培养了学生的体育思维和眼界。
（二）有效发挥体育教学信息的作用
传统的高中体育教学，如果再加上互联网的大力支持，将会给体育教学工作提供非常丰富的网络体育教学资源，尤其是在我国进入了互联网加的网络化时代中，人们可以通过使用互联网这种技术观看到种类非常多的体育项目，这些项目实际上也是高中体育课程教学中重要的一个补充部分，那么这样就会要求体育教师在对这些体育项目进行教学的过程中，一定要按照严格的规范来实施课程教学。然而每节课的课堂时间都是有限的，体育教师们不可能把所有的一些注意事项都给学生们展示出来，特别是对于体育课堂而言，老师们需要给学生在课后留一定的练习的时间，在这样的情况下，体育老师们就可以通过利用互联网的技术进行辅助性的体育教学。比如说，高中体育老师在这样的情况下，可以在互联网上下载一些和本堂课程知识点相关的一些视频图像等资源，或者是具体的体育比赛中所截取的一些经典片段，让学生进行观察感受，然后再对动作进行慢镜头的分析，通过这样的方式，学生们不仅仅可以了解到体育项目，在具体的开展过程中所执行的一些標准和比赛过程中所呈现出来的具体要求，这样能够很好地帮助学生理解高中体育。教学知识点的基本的理解，并且掌握这种教授知识点的运动，也能够明显的提高体育教师们自身教育质量。
（三）优化体育教学环境，突破体育教学重难点
在互联网的影响下，体育信息技术可以将一些文字图像和声音等等媒体信息进行有效的融合，能够给学生在传统的理论知识学习层面上更好的带给学生以视听触等多个层面的感官感受，这就能够很好地激发学生对体育学习的原始动力和体育兴趣的激发。互联网技术本身作为现代科学技术中的重要的一个内容，对于现代化的教学手段而言是一个创新之举，教师可以灵活地将这些声音图像等信息，以载体形式，刺激学生身心和大脑，开拓学生体育学习的思维，将比较难懂的体育知识难难点表现得更加形象化具体化，让学生在体育学习过程中达到身临其境的效果。例如， 在体育教学过程中，以看为例看实际上指的是学生在体育教育学习过程中，通过自己的视觉的体验来掌握具体的体育教学的内容， 从而获取重要的信息，如果加上了信息技术这样的技术手段，能够更好地将学生所看到的知识要点，呈现出更好的交互性和共享性，然后再通过教师自身的讲解和有效的示范，能够使得整个体育教育教学环节达到有机的融合，这能够很好地优化了体育教学的环境，也能够让一些体育教学过程中所呈现出来的重难点问题得到高效的突破。
三、结语
总而言之，体育教育教学活动相对于其他的理论课程而言，是一门实践性比较突出的活动。常见的文理科的知识点，一般需要学生有良好的参与性、需要良好的形象的生动的课堂教学氛围，才能够更好地开展，而体育教育教学的课程通过使用互联网实际上是非常必要的。本文主要针对分析互联网对高中体育教育教学的影响，简要地提出一些解决的策略，从而更好地保证在高中体育教学过程中能够更好地运用互联网这把利器，有效地提高教师的教育教学水平，有效的提升学生体育学习的积极性。
参考文献：
[1] 陈岳海.高中体育教学中现代信息技术应用问题的研究[J].课程教育研究，2019（17）.
[2] 李海涛.信息技术在体育教学中的应用[J].黑和教育，2019（07）.