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<正>【教学片断1】以实物(装有硬币的储蓄罐)结合文字的方式出示题目:储蓄罐里有12枚一角和五角的硬币,一共4元。问一角和五角的硬币各有多少枚?师:题中有哪些数学信息?生:有一角和五角的两种硬币,总共有12枚,一共4元。师:请同学们用硬币摆一
让不同的学生在数学上得到不同的发展——“假设的策略”教学片断对比
【摘 要】
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<正>【教学片断1】以实物(装有硬币的储蓄罐)结合文字的方式出示题目:储蓄罐里有12枚一角和五角的硬币,一共4元。问一角和五角的硬币各有多少枚?师:题中有哪些数学信息?生:有
【机 构】
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江苏江都市真武镇杨庄小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2008年08期
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