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【摘 要】据《礼记》、《周礼》等记载，学生军训在我国可追溯到古代的奴隶社会。自新中国成立以来，学生军训越来越规范化。据不完全统计，目前我国已有近500所高等院校和近3000所中等学校开展了学生军训活动，每年参训的学生约占年度招生的一半左右。学生通过军训，不仅可以磨炼意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立修身立人的标准；同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专业学习。所以说，学生参加军事训练，是实现学生德、智、体全面发展，造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重要途径。
【关键词】学生；军训；调研
【中图分类号】G418 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0032-02
一、调研目的
学生入学军训一般由学校相关部门统一组织，当然也有部分学校会以专业等分类自主组织军训。今年我校军训就是采用不同与以往的军训形式，开展了以专业部为单位的入学军训。此种新的军训形式与以往相比会有何种优势、何种劣势，亦或有哪些需要改进的地方？为此，我们决定对这一次军训进行调查研究。
二、调研方法
调查分析法，访谈法。我们对教官（35名）、教师（80名）、学生（600名）进行了问卷调查，对教官和教师还采用了访谈法。通过对问卷调查的整理及访谈的看法意见整合，综合分析，得出结论。
三、调研结论
1.军训目的。
无论是教师、教官还是学生，认为入学军训是很有必要的——提高学生的身體素质和精神素养。
2.军训形式。
关于军训开展的形式，每个人的想法不同，从教师和教官角度调查如表一。
表一：
类别军训形式学校统一组织专业部自组织都可以
教师70%8%22%
教官60%20%20%
3.建议。
从上表可以看出，五分之一的教师和教官认为无论哪种军训形式均可；认同专业部自组织军训的教师只占教师总数的百分之八，而教官则有百分之二十；多数教师、教官都比较支持学校统一组织的军训形式。在访谈中情况亦是如此。他们的观点如下：
学校统一组织专业部自组织
优势劣势优势劣势
1.场面宏大，更能激发热情，增加学生认同感、归属感；
2.统一组织，整体性强，便于组织集体活动和良好风气的形成；
3.统一管理，规范性强，培养竞争意识，团队意识，促进学生较快成长。
4.将军训作为学校保留项目，邀请家长观看会操表演，有利于加强家校沟通与合作。
1.场地有限，时间不好统一规划；
2.训练项目单一，协调不易；
3.教官来自同一个单位，人员易出现参差不齐、难协调的现象
1.可以结合本专业特点，实施有针对性的训练方案；
2.训练方案灵活，可以根据学生特点随时改变；
3.各个专业部可以分时间分批次进行，充分解决场地不足问题。
4.教官来自不同单位，人员可以根据具体情况随时协商、调整军训。
1.军训会操和总结不便开展，尤其是人数较少的专业部。
2.各个专业部缺乏沟通，缺乏对比，管理较随意。
3.班主任任务更重，部分班主任缺乏相关经验，准备不足；
4.时间、服装、训练项目不统一，缺乏仪式感，难以激发对学校的认同感。
由此可见，教师和教官认为在入学之初，培养学生的认同感、归属感较重要。
在目前的军训基础上，教师和教官提出了几点改进意见：
1.统一服装、统一住宿管理，实施封闭化训练并严格要求学生，培养学生的纪律性、集体荣誉感和竞争意识。
2.训前进行体能测试，军训项目适当增加一些个性化平台，并根据具体情况，开展多种多样的集体活动以及相应的教学活动。
3.百分之五十以上的教官、教师都认为时间较短，对于培养学生的团队意识达不到预期的效果，最好延长为十天。
4.有关男生、女生军训是否需要差别对待，教官普遍认为不需要，教师观点则相反；至于军训强度，半数教官认为目前军训强度适中，另一半的教官则认为有待加强，并且很有必要增加早操、夜训。
5.希望军训期间，学校领导多指导、多关心。
四、可行性方案
参训人员：全体新生
军训时间：在全体学生正式上课之前统一开展并完成，为期十天。
军训地点：由于学校场地有限，在本校结束全体军训动员会后，以专业部为单位分地点训练，例如提前协商借用附近小学的操场（在其开学前军训活动需结束）。
军训内容：各个专业部可以根据本专业特点灵活开展军训内容，适当增加早操、夜训、教学、文艺等活动。
军训管理：统一服装，统一住宿，实行教官跟班的全封闭式管理，要求学生军训期间不得携带手机等电子产品。
综上所述，入学军训是一项必须开展的教学活动，组织好该项活动既有助于学校各项事务的顺利进行，又有助于学生快速融入学校生活。其中，学校统一组织军训的明显优势是统一性、整体性，有较强的仪式感，易激发学生爱国、爱校的精神情怀。明显不足就是场地、住宿有限，针对这一情况，可以租赁更大的场地、提前进行入学军训或是可以先集训再分训等方法解决。专业部自组织军训的灵活性、针对性则具有巨大的优势，该军训形式想发挥其作用，各专业部需要明确责任、目标以及做好充分的准备工作：严明的纪律、严格的培训、及时的沟通等。
【关键词】学生；军训；调研
【中图分类号】G418 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0032-02
一、调研目的
学生入学军训一般由学校相关部门统一组织，当然也有部分学校会以专业等分类自主组织军训。今年我校军训就是采用不同与以往的军训形式，开展了以专业部为单位的入学军训。此种新的军训形式与以往相比会有何种优势、何种劣势，亦或有哪些需要改进的地方？为此，我们决定对这一次军训进行调查研究。
二、调研方法
调查分析法，访谈法。我们对教官（35名）、教师（80名）、学生（600名）进行了问卷调查，对教官和教师还采用了访谈法。通过对问卷调查的整理及访谈的看法意见整合，综合分析，得出结论。
三、调研结论
1.军训目的。
无论是教师、教官还是学生，认为入学军训是很有必要的——提高学生的身體素质和精神素养。
2.军训形式。
关于军训开展的形式，每个人的想法不同，从教师和教官角度调查如表一。
表一：
类别军训形式学校统一组织专业部自组织都可以
教师70%8%22%
教官60%20%20%
3.建议。
从上表可以看出，五分之一的教师和教官认为无论哪种军训形式均可；认同专业部自组织军训的教师只占教师总数的百分之八，而教官则有百分之二十；多数教师、教官都比较支持学校统一组织的军训形式。在访谈中情况亦是如此。他们的观点如下：
学校统一组织专业部自组织
优势劣势优势劣势
1.场面宏大，更能激发热情，增加学生认同感、归属感；
2.统一组织，整体性强，便于组织集体活动和良好风气的形成；
3.统一管理，规范性强，培养竞争意识，团队意识，促进学生较快成长。
4.将军训作为学校保留项目，邀请家长观看会操表演，有利于加强家校沟通与合作。
1.场地有限，时间不好统一规划；
2.训练项目单一，协调不易；
3.教官来自同一个单位，人员易出现参差不齐、难协调的现象
1.可以结合本专业特点，实施有针对性的训练方案；
2.训练方案灵活，可以根据学生特点随时改变；
3.各个专业部可以分时间分批次进行，充分解决场地不足问题。
4.教官来自不同单位，人员可以根据具体情况随时协商、调整军训。
1.军训会操和总结不便开展，尤其是人数较少的专业部。
2.各个专业部缺乏沟通，缺乏对比，管理较随意。
3.班主任任务更重，部分班主任缺乏相关经验，准备不足；
4.时间、服装、训练项目不统一，缺乏仪式感，难以激发对学校的认同感。
由此可见，教师和教官认为在入学之初，培养学生的认同感、归属感较重要。
在目前的军训基础上，教师和教官提出了几点改进意见：
1.统一服装、统一住宿管理，实施封闭化训练并严格要求学生，培养学生的纪律性、集体荣誉感和竞争意识。
2.训前进行体能测试，军训项目适当增加一些个性化平台，并根据具体情况，开展多种多样的集体活动以及相应的教学活动。
3.百分之五十以上的教官、教师都认为时间较短，对于培养学生的团队意识达不到预期的效果，最好延长为十天。
4.有关男生、女生军训是否需要差别对待，教官普遍认为不需要，教师观点则相反；至于军训强度，半数教官认为目前军训强度适中，另一半的教官则认为有待加强，并且很有必要增加早操、夜训。
5.希望军训期间，学校领导多指导、多关心。
四、可行性方案
参训人员：全体新生
军训时间：在全体学生正式上课之前统一开展并完成，为期十天。
军训地点：由于学校场地有限，在本校结束全体军训动员会后，以专业部为单位分地点训练，例如提前协商借用附近小学的操场（在其开学前军训活动需结束）。
军训内容：各个专业部可以根据本专业特点灵活开展军训内容，适当增加早操、夜训、教学、文艺等活动。
军训管理：统一服装，统一住宿，实行教官跟班的全封闭式管理，要求学生军训期间不得携带手机等电子产品。
综上所述，入学军训是一项必须开展的教学活动，组织好该项活动既有助于学校各项事务的顺利进行，又有助于学生快速融入学校生活。其中，学校统一组织军训的明显优势是统一性、整体性，有较强的仪式感，易激发学生爱国、爱校的精神情怀。明显不足就是场地、住宿有限，针对这一情况，可以租赁更大的场地、提前进行入学军训或是可以先集训再分训等方法解决。专业部自组织军训的灵活性、针对性则具有巨大的优势，该军训形式想发挥其作用，各专业部需要明确责任、目标以及做好充分的准备工作：严明的纪律、严格的培训、及时的沟通等。