【摘 要】
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基于计划行为理论,开展福州地区高校创业教育对创业意愿影响因素问卷调查,提出高校创业教育对学生创业意愿影响因素关系假设,并采用回归模型对假设进行实证探索。实证分析可
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(JAS171050)
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基于计划行为理论,开展福州地区高校创业教育对创业意愿影响因素问卷调查,提出高校创业教育对学生创业意愿影响因素关系假设,并采用回归模型对假设进行实证探索。实证分析可见学生创业教育活动参与度、学生对创业教育质量满意度、学生对创业环境的感知度与学生创业意愿呈正相关关系,学生对创业教育内容满意度与学生创业意愿不完全呈正相关关系。在此基础上提出做好创业教育顶层设计,建立“金字塔”式分层分类教育模式;优化创业教育课堂,提升学生创业自我效能感;融合校园文化建设,强化学生创业环境感知度等建议。
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