探析初中英语课堂互动教学

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英语课堂互动教学,是以学生交流、互动、互助为主要手段的教学方法,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生做适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作,扫清学习新知识的障碍。突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式,充分发挥学生的自主性、积极性,让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识,在程序式的学习过程中加深对知识的理解,培养学生的思维能力。
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为解决传统竖向、水系及市政管线等专项规划编制过程中缺乏规划时序上的统筹安排及有效对接的问题,需要对专项规划的编制方法和模式进行研究探索。为了各个专项得以统筹协同,得到最优系统化方案,首先探讨了传统专项规划编制模式存在的问题,提出了系统化编制模式,其次结合编制经验对系统化专项规划编制的目标、编制工作思路及工作方法,以及各专项规划之间的统筹协调进行了探讨,以供参考。