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新的数学标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者。教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，关键在于教师对教材的把握。“在教学过程当中没有什么比激发兴趣、保护学生的好奇心更重要的。”
如何提高图形面积教学的有效性
【摘 要】
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新的数学标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者。教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，关键在于教师对教材的把握。“在教学过程当中没有什
【机 构】
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荆门市高阳小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年6期
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