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采用系统综观的方法,对翻译教育领域中的翻译评估现状进行批判性审视,认为去背景化和去个性化的评估框架是问题的关键所在。以同情理论为依据重新厘定翻译评估体系的参数,指出翻译教育领域与翻译行业中翻译评估的差异,论述了在同情关系理论观照下教育领域中翻译评估体系的建构。
同情伦理观照下的翻译评估体系建构
【摘 要】
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采用系统综观的方法,对翻译教育领域中的翻译评估现状进行批判性审视,认为去背景化和去个性化的评估框架是问题的关键所在。以同情理论为依据重新厘定翻译评估体系的参数,指
【机 构】
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安徽科技学院外国语学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2016年5期
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