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词汇语法理论注重实证主义的描写与验证，认知研究注重语言结构的认识理据。在对留学生趋向补语引申义习得过程的偏误调查中，以词汇语法理论为基础，结合认知理论的相关方法，探究留学生产生偏误的理据，提出该类语言要素的具体教学策略。
基于词汇语法理论的趋向补语引申义教学策略研究
【摘 要】
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词汇语法理论注重实证主义的描写与验证，认知研究注重语言结构的认识理据。在对留学生趋向补语引申义习得过程的偏误调查中，以词汇语法理论为基础，结合认知理论的相关方法，探究留
【机 构】
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安徽师范大学国际教育学院
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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