【摘 要】
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评估维度是评估指标体系构建的基础及前提，是评估结果应用的重要依据，对整个评估活动的开展有着重要的作用。目前评估维度多基于专家法等以定性分析为主进行确立。该类方法及过
【机 构】
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东北师范大学历史文化学院,东北师范大学教育学部,东北师范大学信息与软件工程学院,长春大学教务处
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评估维度是评估指标体系构建的基础及前提，是评估结果应用的重要依据，对整个评估活动的开展有着重要的作用。目前评估维度多基于专家法等以定性分析为主进行确立。该类方法及过程虽然易于接受，但定性分析的成分较多，评估维度之间相互关联且不稳定，进而导致评估指标体系不稳定、评估结果应用不理想。该文以基础教育信息化绩效评估维度为例，试图利用探索性因子分析的方法进行评估维度的量化研究。研究结果表明，利用该方法确立的评估维度更加稳定且独立，同时依据各维度对整体评估的贡献率，可以科学地指导评估指标体系的构建及评估结果的应用。
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