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疫情当前,各种突发的教学情况给化学实验类教学带来了巨大的挑战。作为教育工作者,我们需要不断地改革与探索更为有效的教学模式,以保障实验类课程的教学质量:调动学生主动参与实验的积极性;形象且完整地展示实验项目各个环节;制定规范的评价体系和课程效用反馈机制。基于分析化学实验,充分发挥慕课国家精品课程的线上资源优势,探索性地结合新型线下自主授学模式,实现应对不同突发状况的混合教学新模式。