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工学结合的教育核心是企业全程参与学校的人才培养过程,在校企＂双主体＂育人实践中,浙江农业商贸职业学院以合作社经营管理专业,通过实施人力资源互享、合作共育等,形成＂双主体互动＂的渗透式教育模式,走出了一条校企双主体育人的成功之路。
校企双主体课程评价的实践探索
【摘 要】
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工学结合的教育核心是企业全程参与学校的人才培养过程,在校企＂双主体＂育人实践中,浙江农业商贸职业学院以合作社经营管理专业,通过实施人力资源互享、合作共育等,形成＂双主体互
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院
【出 处】
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农技服务
【发表日期】
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2015年1期
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