《形势与政策》课程“三结合”教学模式创新初探——以石家庄信息工程职业学院为例

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《形势与政策》课是对学生进行思想政治理论教育的主渠道之一,传统的单一面授模式日渐不能满足时代与高职院校学生的需求,如何探索一条适应时代发展与高职院校学生特点的新的教学模式是高职院校思政老师面临的新课题.文章以石家庄信息工程职业学院为例,对互联网时代下《形势与政策》课程教学模式的创新进行了初步探索.
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