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本文主要是对音乐基础教育中的"校本课程"初识———以独山花灯为例,介绍了花灯,把以独山花灯为代表的优秀民族民间文化作为课程资源纳入到学校教育,建设富有地方民族特色的校园文化,鼓励学生从独特的文化视觉出发为家乡文化感到自豪,为家乡的经济作出贡献。
传承非物质文化,绽放布依民族之花——音乐基础教育中的“校本课程”初识
【摘 要】
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本文主要是对音乐基础教育中的"校本课程"初识———以独山花灯为例,介绍了花灯,把以独山花灯为代表的优秀民族民间文化作为课程资源纳入到学校教育,建设富有地方民族特色的
【机 构】
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贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市第三中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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