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运用二阶段的委托-代理理论,分析高校教师隐性激励的声誉模型.指出即使没有显性激励,高校教师为营造自己是高能力的声誉,也会努力工作,以提高自己在未来的收入.
高校教师激励的声誉模型研究
【摘 要】
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运用二阶段的委托-代理理论,分析高校教师隐性激励的声誉模型.指出即使没有显性激励,高校教师为营造自己是高能力的声誉,也会努力工作,以提高自己在未来的收入.
【机 构】
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重庆邮电学院经济与管理学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2004年11期
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