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采用中学生羞怯量表、亲社会行为倾向量表、共情量表对554名初中生进行测量，探讨共情在初中生羞怯和亲社会行为关系问的调节作用及性别差异。结果表明：1）羞怯与亲社会行为显著负相关，共情与亲社会行为显著正相关，共情与羞怯显著正相关：2）共情对初中生羞怯与亲社会行为之间的关系有调节作用，高水平的共情能力可以调节羞怯对女初中生亲社会行为的影响，而在男初中生中，这种调节作用不显著．结论：加强对羞怯初中生尤其是男初中生共情能力的培养，有助于其做出更多的亲社会行为．