【摘 要】
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教育制度的道德性问题是关于教育制度的道德蕴涵和伦理价值取向的思考，在我国社会转型的进程中，这是一个必须正视的理论问题和实践课题。对教育制度道德性问题的关注，并非是道德
【机 构】
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南京艺术学院流行音乐学院,南京师范大学公共管理学院
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教育制度的道德性问题是关于教育制度的道德蕴涵和伦理价值取向的思考，在我国社会转型的进程中，这是一个必须正视的理论问题和实践课题。对教育制度道德性问题的关注，并非是道德作为一种社会价值导向功能的“越位”，它有其历史渊源及理论依据。研究教育制度的道德性问题，对于我国教育法律法规的发展与完善具有十分重要的意义。
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