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在倡导文化自信的大背景下，中职语文教材中的文言文篇目大量增加，探索行之有效的文言文教学策略迫在眉睫。针对当下文言文教学面临的困境，文章从语文学科核心素养出发，提出中职语文教师可以文字运用为基石，借助诵读、巧设问题、追本溯源、思政融入等策略，提高文言文教学的效率，增强学生的文化自信。
基于核心素养的中职语文文言文教学策略
【摘 要】
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在倡导文化自信的大背景下，中职语文教材中的文言文篇目大量增加，探索行之有效的文言文教学策略迫在眉睫。针对当下文言文教学面临的困境，文章从语文学科核心素养出发，提出中职语文教师可以文字运用为基石，借助诵读、巧设问题、追本溯源、思政融入等策略，提高文言文教学的效率，增强学生的文化自信。
【机 构】
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福建技术师范学院附属龙华职业技术学校
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年32期
【基金项目】
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福建省福清市中职校教育教学类研究课题“新课标背景下中职语文文言文教学策略研究”（课题编号：fqzjkt【2022】04号）的研究成果；
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