论文部分内容阅读
任何一个班里都或多或少地存在着学困生，他们往往会因学习差而或厌学，或散漫，甚至破罐子破摔，况且他们的学习基础、学习习惯、学习能力、兴趣爱好等方面差异不同，要转化他们的难度很大，容易走入高耗低效的怪圈。因而对于教师来说，学困生的转化始终是热门话题，是一个永远也不会过时的话题。我们教师也拿出了浑身解数，或循循善诱，或紧盯死咬，或出奇制胜，以自己的爱心洒向他们，以自己的智慧转化他们。