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师生情，是一份十分珍贵的情谊。许多教师视学生为子女，对学生往往付出了超越亲情的关爱；许多学生视教师为知己，对他们说不愿说给父母听的话。教师与学生的一场谈心，往往能解开积压在学生心里的沉重包袱；学生与教师的一次交流，往往会带给教师全新的教学灵感。师生之间，本是亲密无间的。然而，江苏省无锡市的教师和学生却要与这份珍贵的情谊无缘了。
前不久，无锡市教育局出台的《2006年全市学校安全及综合治理工作要点的通知》规定，任何教职员工不得将异性学生留在教室、宿舍或其他僻静场所进行单独谈话、辅导或帮助料理其他事务。据称，此举是为避免类似男教师利用单独与女学生相处的机会，奸污、猥亵女学生的事件发生。
近几年，国内某些学校男教师利用单独与女学生相处的机会，奸污、猥亵女学生的案例确实时有发生，而且国外女教师对男学生进行性骚扰的报道也曾不只一次见诸于报端。然而，在我国禁止教师与异性学生单独相处是不是史无前例虽无考证，但这一举措的确是十分罕见的。正因为如此，这一规定刚一出台就引发了各种不同声音的碰撞。那么，你觉得有没有必要将校园当成“瓜田李下”，师生之间要“避嫌”的规定合不合理呢？这一规定到底是利大于弊还是弊大于利呢？
■本期话题：禁止教师与异性学生单独相处是利大于弊还是弊大于利？
▲正方：禁止教师与异性学生单独相处利大于弊
★观点：这一规定的好处在于可以防患于未然
尽管男教师奸污、猥亵女学生的事件在无锡还没有出现，但在国内其他许多地区都曾发生过，所以，出台这一规定完全是出于对学生的爱护，目的是要将潜在的安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。而退一万步讲，如果真的不幸发生了类似的事情，有章可循总归是好的。同时，这一规定的出台还能对极个别心怀叵测的教师起到震慑作用，这将在一定程度上减少此类事件的发生。无论是对学生、教师还是对学校来说，无疑都是件好事。
★观点：这一规定能对学生和教师起到双向保护作用
除了能保护学生的安全，该规定对教师本身也起到了保护作用，应该说是一种双向保护。近年，在不少学校都经常出现这种情况：教师在对学生进行单独辅导时，常常会被家长误会，更有甚者还对教师进行诽谤，状告教师和学校，给教师本人和学校都造成了很恶劣的影响。现在学生和家长的自我保护意识日益增强，这也对教师和学校提出了更高的要求，因此，为了保护教师尊严和维持学校声誉，避免他们受到不必要的影响，教育行政部门出台这样的规定是很有必要的，从某种意义上讲，这也是一种与时俱进的举措。
★观点：这一规定的正面意义大于它的负面影响
我国曾发生过的教师“不良”行为都是与女生“单独”在一起时发生的，如果没有了犯罪时机，自然也就可以预防教师对学生性侵害案件的发生了。无锡市教育局的这一规定将保障学生的身心健康落实在了制度上，而不仅仅只是停留在道德层面上，不失为一种有益的尝试。许多规章制度的出台都难免会有负面影响，会引起争议，我们所关注的应该是，它的正面意义大还是负面影响大，如果对遏制此类事件行之有效，如果能减少类似悲剧的发生，它就值得喝彩。
▲反方：禁止教师与异性学生单独相处弊大于利
★观点： 这一规定违背了正常的教育规律
这一规定是有悖于正常的教育规律的。有时为照顾学生的感受，教师往往会采取单独谈心的方式与学生交流，以免对学生的自尊心造成伤害，而且，这样做也能增强学生的信任感和亲近感，在教育学生的过程中，这种方法是很有必要的。作为学校活动的主角，教师和学生可以说是朝夕相处，单独相处的机会太多了，与异性学生的单独相处当然也就很难避免，因而，禁止教师与异性学生单独相处的规定就难免有些差强人意，这不仅会阻碍师生之间的正常交流，还会引起他们的反感，对于解决根本问题实在不是一个明智之举。
★观点： 这一规定是对教师职业的一种侮辱
古人关于教师的定义是传道授业解惑，在各种文学艺术形式中教师这个职业也总是被作为太阳底下最神圣的职业来赞颂，而新规定却将教师当成洪水猛兽一样来防范，这简直是对师风师德的严重异化，更是对教师职业的极大侮辱。毕竟，做出这种事情的教师只是极少数，天下教师还是爱生如子、兢兢业业、任劳任怨的多，这“坏”教师与“好”教师一比，简直是少之又少，我们怎么能因噎废食呢？因此，这样的规定不仅错误而且不合理，它将对教师的工作产生极大的消极作用，无论是对教师本人，还是对学生的学习和成长都是不利的。
★观点： 这一规定侵犯了教师和学生的个人权利
从法律上讲，禁止教师与异性学生单独相处侵犯了教师和学生的个人权利。 教师队伍中的道德败坏者毕竟只是少数，这一禁令显然是陷入了“有罪推定”的逻辑圈，大有草木皆兵人人自危之感。从表面上看，这则禁令是为了给学生提供一个安全的教育环境，以杜绝类似的恶性事件在校园里发生，但其结果却很可能是事与愿违。因为这种防范是以侵犯法律规定的教师与学生的个人权利，以牺牲正常教学过程、违背教育原则为代价的，无疑将得不偿失。
★观点： 提高教师素质和推行合理的管理制度才是根本
法律是无情的，对于个别有不法行为的教师，法律自然会给以惩戒。而作为教育行政部门，仅仅一纸禁令恐怕是起不到足够的震慑作用的。因此，要想有效遏制个别教师的不良行为，根本还是要从提高教师素质和推行合理的管理制度上下工夫，从根上解决问题。动辄禁止，只能是治标不治本，既淡了师生的情，也凉了教师的心，得不偿失。教育是一件大事，万不可轻言禁止，望慎行！
■编者后记
现在，“校园性侵害”已经不是什么新鲜的词了，因此我们有理由对尚属未成年人的中小学生表示担心，倘若受到性侵害，阴影会笼罩他们一生，极大地妨碍其健康成长。无论是学校还是家长，没有人愿意看到孩子遭遇这样的不幸，所以，对无锡市教育主管部门不得已而出台这种规定的良苦用心，我们是很能理解的。尽管只是权宜之计，但它无疑给大家提了个有益的醒。
然而，从长远来看，这种规定并不能治本，只有加强师德教育和法制教育，提高教师的职业道德修养，这才是根本。加强教师队伍管理，健全和完善教师考核制度，将政治思想、职业道德修养和相关法律知识作为考核指标纳入考核范围，并对品行不良者采取相应的惩戒措施，只有这样才能从根本上杜绝校园性侵害事件的发生。
任何一种规定或制度，如果不具备可操作性，它都将失去长久的生命力。
■下期话题
听写签字、背诵签字、作业签字、试卷签字……在我国中、小学沿袭了20多年的“家长签字”到底还有没有必要存在？是否应该被取消？前不久，一场由学生、家长、老师、专家、学校五方代表组成的特殊听证会在成都市泡桐树小学展开，大家争论的焦点正是：要不要废除“家长签字”？对此，你持什么样的观点，请来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
编辑/申冬梅
前不久，无锡市教育局出台的《2006年全市学校安全及综合治理工作要点的通知》规定，任何教职员工不得将异性学生留在教室、宿舍或其他僻静场所进行单独谈话、辅导或帮助料理其他事务。据称，此举是为避免类似男教师利用单独与女学生相处的机会，奸污、猥亵女学生的事件发生。
近几年，国内某些学校男教师利用单独与女学生相处的机会，奸污、猥亵女学生的案例确实时有发生，而且国外女教师对男学生进行性骚扰的报道也曾不只一次见诸于报端。然而，在我国禁止教师与异性学生单独相处是不是史无前例虽无考证，但这一举措的确是十分罕见的。正因为如此，这一规定刚一出台就引发了各种不同声音的碰撞。那么，你觉得有没有必要将校园当成“瓜田李下”，师生之间要“避嫌”的规定合不合理呢？这一规定到底是利大于弊还是弊大于利呢？
■本期话题：禁止教师与异性学生单独相处是利大于弊还是弊大于利？
▲正方：禁止教师与异性学生单独相处利大于弊
★观点：这一规定的好处在于可以防患于未然
尽管男教师奸污、猥亵女学生的事件在无锡还没有出现，但在国内其他许多地区都曾发生过，所以，出台这一规定完全是出于对学生的爱护，目的是要将潜在的安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。而退一万步讲，如果真的不幸发生了类似的事情，有章可循总归是好的。同时，这一规定的出台还能对极个别心怀叵测的教师起到震慑作用，这将在一定程度上减少此类事件的发生。无论是对学生、教师还是对学校来说，无疑都是件好事。
★观点：这一规定能对学生和教师起到双向保护作用
除了能保护学生的安全，该规定对教师本身也起到了保护作用，应该说是一种双向保护。近年，在不少学校都经常出现这种情况：教师在对学生进行单独辅导时，常常会被家长误会，更有甚者还对教师进行诽谤，状告教师和学校，给教师本人和学校都造成了很恶劣的影响。现在学生和家长的自我保护意识日益增强，这也对教师和学校提出了更高的要求，因此，为了保护教师尊严和维持学校声誉，避免他们受到不必要的影响，教育行政部门出台这样的规定是很有必要的，从某种意义上讲，这也是一种与时俱进的举措。
★观点：这一规定的正面意义大于它的负面影响
我国曾发生过的教师“不良”行为都是与女生“单独”在一起时发生的，如果没有了犯罪时机，自然也就可以预防教师对学生性侵害案件的发生了。无锡市教育局的这一规定将保障学生的身心健康落实在了制度上，而不仅仅只是停留在道德层面上，不失为一种有益的尝试。许多规章制度的出台都难免会有负面影响，会引起争议，我们所关注的应该是，它的正面意义大还是负面影响大，如果对遏制此类事件行之有效，如果能减少类似悲剧的发生，它就值得喝彩。
▲反方：禁止教师与异性学生单独相处弊大于利
★观点： 这一规定违背了正常的教育规律
这一规定是有悖于正常的教育规律的。有时为照顾学生的感受，教师往往会采取单独谈心的方式与学生交流，以免对学生的自尊心造成伤害，而且，这样做也能增强学生的信任感和亲近感，在教育学生的过程中，这种方法是很有必要的。作为学校活动的主角，教师和学生可以说是朝夕相处，单独相处的机会太多了，与异性学生的单独相处当然也就很难避免，因而，禁止教师与异性学生单独相处的规定就难免有些差强人意，这不仅会阻碍师生之间的正常交流，还会引起他们的反感，对于解决根本问题实在不是一个明智之举。
★观点： 这一规定是对教师职业的一种侮辱
古人关于教师的定义是传道授业解惑，在各种文学艺术形式中教师这个职业也总是被作为太阳底下最神圣的职业来赞颂，而新规定却将教师当成洪水猛兽一样来防范，这简直是对师风师德的严重异化，更是对教师职业的极大侮辱。毕竟，做出这种事情的教师只是极少数，天下教师还是爱生如子、兢兢业业、任劳任怨的多，这“坏”教师与“好”教师一比，简直是少之又少，我们怎么能因噎废食呢？因此，这样的规定不仅错误而且不合理，它将对教师的工作产生极大的消极作用，无论是对教师本人，还是对学生的学习和成长都是不利的。
★观点： 这一规定侵犯了教师和学生的个人权利
从法律上讲，禁止教师与异性学生单独相处侵犯了教师和学生的个人权利。 教师队伍中的道德败坏者毕竟只是少数，这一禁令显然是陷入了“有罪推定”的逻辑圈，大有草木皆兵人人自危之感。从表面上看，这则禁令是为了给学生提供一个安全的教育环境，以杜绝类似的恶性事件在校园里发生，但其结果却很可能是事与愿违。因为这种防范是以侵犯法律规定的教师与学生的个人权利，以牺牲正常教学过程、违背教育原则为代价的，无疑将得不偿失。
★观点： 提高教师素质和推行合理的管理制度才是根本
法律是无情的，对于个别有不法行为的教师，法律自然会给以惩戒。而作为教育行政部门，仅仅一纸禁令恐怕是起不到足够的震慑作用的。因此，要想有效遏制个别教师的不良行为，根本还是要从提高教师素质和推行合理的管理制度上下工夫，从根上解决问题。动辄禁止，只能是治标不治本，既淡了师生的情，也凉了教师的心，得不偿失。教育是一件大事，万不可轻言禁止，望慎行！
■编者后记
现在，“校园性侵害”已经不是什么新鲜的词了，因此我们有理由对尚属未成年人的中小学生表示担心，倘若受到性侵害，阴影会笼罩他们一生，极大地妨碍其健康成长。无论是学校还是家长，没有人愿意看到孩子遭遇这样的不幸，所以，对无锡市教育主管部门不得已而出台这种规定的良苦用心，我们是很能理解的。尽管只是权宜之计，但它无疑给大家提了个有益的醒。
然而，从长远来看，这种规定并不能治本，只有加强师德教育和法制教育，提高教师的职业道德修养，这才是根本。加强教师队伍管理，健全和完善教师考核制度，将政治思想、职业道德修养和相关法律知识作为考核指标纳入考核范围，并对品行不良者采取相应的惩戒措施，只有这样才能从根本上杜绝校园性侵害事件的发生。
任何一种规定或制度，如果不具备可操作性，它都将失去长久的生命力。
■下期话题
听写签字、背诵签字、作业签字、试卷签字……在我国中、小学沿袭了20多年的“家长签字”到底还有没有必要存在？是否应该被取消？前不久，一场由学生、家长、老师、专家、学校五方代表组成的特殊听证会在成都市泡桐树小学展开，大家争论的焦点正是：要不要废除“家长签字”？对此，你持什么样的观点，请来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
编辑/申冬梅