基于分子对接和网络药理学的僵蚕息风止痉作用机制分析

来源 :江苏大学学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yindiend
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过网络药理学分析和分子对接技术探讨僵蚕息风止痉作用可能的分子机制。方法:基于文献挖掘及数据库搜索获取僵蚕化学成分,利用Swiss Target Prediction数据库预测僵蚕作用靶点,应用DisGeNET数据库收集惊厥疾病相关靶点,借助Cystoscape软件与STRING数据库对交集靶点进行蛋白互作网络分析,使用DAVID数据库进行GO及KEGG富集分析,同时将成分与靶点网络分析结果进行分子对接。结果:通过文献挖掘及数据库搜索共检索出僵蚕潜在活性成分18个,有效作用靶点513个,与惊厥疾病交
其他文献
目的探究运动康复护理结合居家自我护理对老年慢性心衰患者自护能力、生活质量的影响。方法选取2018年9月—2020年5月沈阳医学院附属第二医院收治的200例老年慢性心衰患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(100例)与观察组(100例)。对照组采用常规护理方法,观察组采用运动康复护理结合居家自我护理方法。比较两组的自我护理能力、生活质量、心功能指标。结果护理前两组的左室射血分数(LVEF)、左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)
《中医内科学》作为中医学的主要学科,其对中医临床教学的推动作用十分明显。研究显示案例教学法(CBL)可提高学生的学习热情,有利于培养学生的积极主动性及临床综合能力。本研究对CBL在中医内科教学的应用进行初步探索,为将来进一步的教学改良、创新提供思路。本文论述CBL的必要性、优势,详细描述了CBL的具体实施方法、评价方法等,最后阐述了案例教学法的意义及注意事项。CBL适用于中医院校《中医内科学》临床教学,对合格临床医师的培养有极大帮助,可以在今后的教学中推广。