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高中地理第一课主要作用在于初高中学习的过渡衔接,实施过程中应注重首因效应,让学生对地理留下深刻的＂第一印象＂,从意识上做好初高中衔接的准备。本文以中山市为例,从乡土视角出发,引导学生体验乡土地理学习的过程,渗透高中地理学习内容、方法和理念,引导学生转变学习观念,进行高中地理第一课教学衔接探究。
乡土视角下的高中地理第一课教学探究——以中山市为例
【摘 要】
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高中地理第一课主要作用在于初高中学习的过渡衔接,实施过程中应注重首因效应,让学生对地理留下深刻的＂第一印象＂,从意识上做好初高中衔接的准备。本文以中山市为例,从乡土视角
【机 构】
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华南师范大学中山附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年22期
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