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目的:探究健康教育对哮喘患儿的干预效果.方法:随机选取2017年12月至2019年12月我院收治的60例哮喘患儿,随机分为两组,一组为对照组,采取常规护理;另一组为实验组,在常规护理的基础上对患者进行健康教育护理.结果:实验组在住院时间、急诊次数、发病次数、呼气峰值流速以及健康认知水平等指标上表现均优于对照组, P<0.05差异有统计学意义.结论:健康教育对哮喘患儿的干预效果显著,该护理方法值得进一步推广.