【摘 要】
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目的评价案例教学法在护理本科生《护理管理学》教学中的应用效果.方法随机选择昆明医科大学2011级护理专业本科生,两个班106名学生作为研究对象,1班52人为实验组,采用案例教
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金资助项目(2012C012)
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目的评价案例教学法在护理本科生《护理管理学》教学中的应用效果.方法随机选择昆明医科大学2011级护理专业本科生,两个班106名学生作为研究对象,1班52人为实验组,采用案例教学法,2班54人为对照组,采用传统教学法,课程开始前和结束后对实验组进行问卷调查,课程结束后对两组进行理论考试测评.结果实验组学生理论考试成绩优于对照组(P<0.01),经过案例教学,98.08%的实验组学生从中有不同程度收获,了解案例教学特点(P<0.01)、认为有必要开展案例教学(P=0.01)和愿意选修案例研讨课(P=0.05)的学生显著增加.结论案例教学法有利于激发学生学习兴趣,提高学生分析、判断和解决问题的能力和综合素质,提高《护理管理学》课程的教学效果,可在进一步完善的基础上作为我校本科护生的教学方法.
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