【摘 要】
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在提倡全方位教育的理念下，音乐作为小学教学内容之一，也开始被越发重视了起来。音乐教育不能再像以往那般，简简单单n地教会学生们能随着音调哼起来，或是能完整地唱完一首歌，而应该培养学生们对音乐进行审美的能力，让更多喜欢音乐的学生更懂得欣赏n音乐，感受到音乐的美。这样，音乐的学习才能有效地促进学生身心健康发展。要对音乐具有审美的能力，首先要了解审美的作用与意义，n同时也要找到正确的审美方法。本文深度分析审美教育的作用与意义，并在此基础上找寻小学音乐审美教育的方法，为日后的音乐教育工作n提供一些参考依据。
【机 构】
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长春市第五十二中学小学部 吉林长春 130000
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在提倡全方位教育的理念下，音乐作为小学教学内容之一，也开始被越发重视了起来。音乐教育不能再像以往那般，简简单单n地教会学生们能随着音调哼起来，或是能完整地唱完一首歌，而应该培养学生们对音乐进行审美的能力，让更多喜欢音乐的学生更懂得欣赏n音乐，感受到音乐的美。这样，音乐的学习才能有效地促进学生身心健康发展。要对音乐具有审美的能力，首先要了解审美的作用与意义，n同时也要找到正确的审美方法。本文深度分析审美教育的作用与意义，并在此基础上找寻小学音乐审美教育的方法，为日后的音乐教育工作n提供一些参考依据。
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