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教师的日常课堂教学是学生提升文学素养的主要手段,教师应发挥学生在教学活动中的主观意识,以推动其全面发展。借助阅读丰富写作的内容,积累创作经验,并为其构建较好的创作条件。同时,借助写作也能够帮助学生转变思考角度,加深其对文章的理解。阅读与写作相辅相成,共同培育学生的文化素养。
探索小学高年级语文阅读与写作有效契合的途径
【摘 要】
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教师的日常课堂教学是学生提升文学素养的主要手段,教师应发挥学生在教学活动中的主观意识,以推动其全面发展。借助阅读丰富写作的内容,积累创作经验,并为其构建较好的创作条
【机 构】
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淮安市武墩中心学校,江苏淮安223006
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年32期
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