多媒体技术在高职计算机教学中的问题研究

来源 :中国新通信 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmzxpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】 多媒体教学的最大优势就是生动、直观,与传统的教学模式相比有着明显的优势,并且当前被人们越来越重视,本文就多媒体技术在高职计算机教学中的问题加以分析,并提出一些相应的对策。
  【关键词】 多媒体 教学 问题
  多媒体在高职计算机教学中的应用过程中,他的一些特点相对于传统的教育模式来说确实是有着一些优势,但是纵观这几年的多媒体教学在实际中的运用,还是存在着一定的问题的,本文对于这方面问题的相关研究,对于今后的多媒体教学的发展与应用有着一定的借鉴意义。
  一、多媒体在高职计算机教学中的特点
  1、教学内容更丰富。相对传统的教学方式,多媒体有效的将文字、图片、声音等结合起来,更加直观的将信息、知识传递给学生。从视觉和听觉上吸引学生的注意力,使学生产生学习计算机的兴趣。最重要的是这种重复性教学的方式可以强化学生的记忆力,把所学到的知识更好更快的吸收。
  2、教学组织形式多样。多媒体技术在教学中的应用与开展,使得教学的组织形式更加的多样化,为教学提供了一个更加开放的教学环境,当前的众多的学校都安装了电子教室系统,教师对学生的讲课不再仅仅局限于课堂的面对面辅导,可以实现远距离的一对一辅导,并且通过电子课堂,还可以开展各种形式的组织讨论,这种新形势的教学方式,被众多的学生和老师任课,不但提高了学生的积极性,还是授课效率得到了提升。
  二、多媒体在高职计算机教学中存在的问题
  1、计算机软、硬件水平不同步。现如今随着科学技术与教学质量的提高,多媒体技术已广泛的被计算机教学运用。各个院校也都配备了先进的多媒体设备,但是相对应的软件配置却相对落后。负责数字化工作的教师没有进行专业的培训,不能熟练的掌握多媒体。这样会影响教学的进程,从而降低教学效果。
  2、计算机课堂上师生互动不足。多媒体作为计算机教学的一种辅助工具,能够弥补传统教学中的许多不足,提高教学效率,提高工作质量。但是多媒体教学的课件都是提前准备好的,在教学内容上的固定化使教师很难进行即兴发挥,也没有办法根据课堂上学生的反应和课堂氛围进行很好的调整,很容易影响教师的正常发挥,从而使教学质量受到严重影响。
  3、教学课件多为新意不足。当前互联网信息交流畅通,各学校间使用的教学课件多为网上直接下载,教师的讲课内容只是按着模板进行讲解,虽然一部分的内容相对来说有着一定的新意,但是并不能和老师自身的风格相符,也不能与学校的具体实际情况相符,并且教师长时间的依赖于课件内容讲课,不再进行自我的创新,会使得教师产生一种懒惰感,这种情况下去,对于教师而言,是一种非常不好的现象。
  三、多媒体技术在高职计算机教学中的几点策略
  1、提高对多媒体的正确认识。为了增加计算机教学的直观性、生动性,使用多媒体这种教学方式。通过设计好的电脑板书,可以使信息和知识更加的条理清晰,易懂易记。多媒体只是作为一种媒介,为教师的教学与学生的学习提供便利。在计算机教学过程中,教师要掌握好利用多媒体的度,始终将教学内容放在首位。
  2、教学课件进行统一规划。依据学院下达的教学任务,课程的培养目标,教师应集体制定合理的任课方案,取长补短,完成一致的计算机媒体教学课件,并且传到公共课件库,达到集体共享。通过对课件的运用,发现其中的问题,提出可行性意见,进行修改,最终达到课件的统一。教学课件的统一,充分的发挥媒体的作用,并且使教学效果达到最高。
  3、多媒体运用要适度。计算机教学中,多媒体仅仅是作为辅助教学的手段之一。教师要将多媒体教学手段与传统的教学方式结合起来。在多媒体教学过程中,教师仍占有主导地位。即使是最先进的现代化教学工具,也只能起到为教师教学服务的作用,它不能够完全取代教师的教学。教师必须以学生为主体,引导学生思考,结合图文、声、像等多媒体手段,激发学生的学习兴趣,发现问题,解决问题。
  4、加强多媒体网络平台建设。多媒体在计算机教学中也得到了广泛的应用,但是相对应的网络平台建设环节薄弱。这种网络平台的实施,能够打破时间与空间的限制,为教学工作提供便利。一旦建立了多媒体网络平台,教师和学生就可以通过网络进行沟通交流,而且便于教师与学生家长联系,了解学生的学习情况。最重要的一点是教师可以随时将教学资源给进行上传,学生可以随地进行下载学习。
  四、结语
  随着科学技术的发展以及教学模式的不断升级,多媒体技术在高职院校的计算机教学的应用将会越来越完善,而且这是一种必然趋势,当前的主要的工作就是将当前多媒体教学中的存在的问题提出来,并进行针对性的解决,并且结合传统教学中的优势,将二者进行结合,从而保证多媒体技术的教学能够发挥出其应有的作用。
  参 考 文 献
  [1]孙搜.多媒体技术在高职计算机教学中的应用管窥[J].无线互联科技.2014(05):43.
  [2]王晓东.多媒体技术在高职计算机应用基础教学中的应用分析[J].广东科技2012(13):44.
  [3]邱石.探究多媒体技术在高职计算机应用基础教学中的应用[J].科技信息.2011(36):66.
其他文献
【摘要】 在信息技术科技革命的快速冲击下,互联网也获得相应机遇得到了迅猛的发展,与此同时的无线网络也开始广泛应用于人们的日常生活以及工作之中。网络可以说是一把双刃剑,好的一面在于它的灵活性、便利性和高效性,给人们的工作生活带来了极大的便利,而不好的一面在于网络安全风险也在呈现递增的趋势,有权威调查表明大约有超过50%的用户遭受或者正在遭受不同程度的入侵,会导致很多数据内容在传输的过程中丢失或者损坏
本文简要介绍了松原市农业银行通信网络的现状,从客户的需求出发确定最佳组网方案,并叙述了组网的基本思想和具体实施方案。
期刊
随着科学技术的迅速发展,当代教育改革也在深入发展,要求高职计算机教学也需顺应历史发展潮流,收到应有的教学效果,但当前的高职计算机教学依然存在一定的问题,本文首先论述
【摘要】 光纤通信技术是目前发展很迅速的一种通信技术,并已成为现代通信的主要支柱之一。光纤通信技术作为世界新技术革命的重要标志和未来信息社会中各种信息的主要传送工具,它已深刻地改变了电信网的面貌,成为现代信息社会最坚实的基础,并向我们展现了无限美好的未来。光纤通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介的一种通信方式。  【关键词】 光纤通信技术、传送工具、光波、传输媒介  Introductio
本文通过对大学校园不同区域的潜在无线上网需求的分析,提出了针对校园内不同区域使用EDGE、TD-SCDMA、WLAN三种制式的不同组合的组网方式,并分析了不同制式的各种覆盖方式以
摘 要:随着素质教育的不断前进,各种教学方法,学习方法也不断涌现,面对职中学生基础实际,低起点起步的现实情况,本文从听、说、读、写四个方面的学习策略进行了阐述,充分注意了职中学生的特点和需求,兼顾了不同基础水平学生的提高,体现了中等职业教育的理念和特色。  关键词:职中学生 理念 听、说、读、写 学习策略  中图分类号:G633.4文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)01(
摘 要:通过实践研究法。在新课程改革的实践中,把新课程有效教学的标准高度概括为“动、懂、悟”。制订具有特色的课堂教学评价标准,通过评价引导课堂教学改革,形成了具有“动、懂、悟”特色的新的课堂教学模式。  关键词:教学改革 主体观 效能观  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)09(c)-0249-02  运用新课程的理念在微观上确定“动、懂、悟”评价标准在体育
摘 要:在计算机网络技术充分发展的这个时代背景下,服务主导型高职院校图书馆的管理理念和工作目标都和先前传统的图书馆有着明显的改变,如何寻找和建立一套合理的、完整的和科学的管理模式对于服务主导型高职院校图书馆的可持续发展有着重要的现实意义。  关键词:服务主导型 高职院校 图书馆 管理模式  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)09(c)-0256-01  
摘 要:高校的持续健康发展是高等教育的重要研究内容。高校是一个集自然-社会-环境于一体的复杂生态系统,本文在自然生态系统生态位概念的基础上,提出了高校生态系统生态位概念,建立了高校生态系统生态位重叠和分离模型和高校生态系统生态位扩展模型,详细分析了高校生态位重叠现状,并针对不同类别高校的生态位分离措施。对高校来讲,不能仅仅局限于通过扩充资源、扩大规模来发展,而需要把三种扩展模型有效的结合起来,找到
中国煤炭工业发展突飞猛进,高产高效矿井的涌现、露天煤矿现代开采技术的应用,向着大功率化、集约化、型谱化、模块化、机电一体化及节能防污染化的方向发展,这为国内煤机制造行