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从以往的教学实践来看,每当学生学到“圆锥曲线”这一章时,都会遇到很大的困难——数学运算.在平时的学习和考试中经常是列几个代数式之后,就无从下手了,不能够进行有效的数学运算,更谈不上真正解决问题,因此要求学生用解析几何的基本思想(用代数的方法解决几何问题)解决问题也就成了一句口号.如何帮助学生解决这个困难和提升学生的数学运算素养,是这几年在教学实践中不断探索和思考的课题.