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语文阅读教学，只有通过学生自己阅读才能获取良好的语感，才能领会文字符号背后的内涵。阅读活动是听说读写的综合活动，可考评学生能力，考查老师教学绩效。因此，围着一定范围的教和学．成了通常意义上的教学活动。这种带有明显功利性的短期教育行为，也是使阅读教学效果一直难以提升的重要原因。
浅谈如何解决阅读教学中存在的问题
【摘 要】
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语文阅读教学，只有通过学生自己阅读才能获取良好的语感，才能领会文字符号背后的内涵。阅读活动是听说读写的综合活动，可考评学生能力，考查老师教学绩效。因此，围着一定范围的教和
【机 构】
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辽宁阜新市阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学
【出 处】
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青年科学
【发表日期】
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2009年12期
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