新课程标准下的数学“四化”教学策略

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随着新课改的进行, 我们对数学教学的认识要进一步深化, 数学教学应该以学生发展为本, “使人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展”.走进2011 版新课标, 作为一名初中数学教师, 我们在数学课堂教学应该如何改革才能在课堂教学中进行有效的教学, 形成一种适合自己特色的教学模式呢? 本文将以数学教学实际为切入点, 从学习方式、教学资源、 教学目标、 教学评价方式这四个角度提出了数学新课堂教学的相关策略.
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