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20世纪90年代以来的国学研究中,"国学"的基本内涵就是中国传统文化,"国学"研究的基本指向即是对中国传统文化如何走向现代化的探寻。由于研究者不同的学术背景、价值取向和致思路径,国学研究中又存在着分歧与争论。本文从对"国学"成立前提的聚讼、"国学"研究层面的交叉、价值判断与事实判断的混淆三个层面对近二十年来关于"国学"内涵的研究进行述评,以期为进一步剖析"国学热"这个文化现象提供一个基础性反思。