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随着经济的快速发展,国家与民众对教育关注的日益加强,教育学在现代社会的发展也越来越兴盛。在教育学的分支当中,教育理论的发展相对于教育实践来说更加繁荣,相比之下,教育实践的发展就相对滞后了。而面对这一现象,如何协调教育理论和教育实践两者的畸形发展,力求理论能够带动实践的进步,就是目前教育工作者和研究者必须做出的反思。