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从科任教师角度出发，介绍了科任教师参与班级管理的历史背号、理论基础及研究进展，并对保障措施进行了探讨。通过不断的理念创新和制度探索，科任教师会以更恰当、更科学的方式来对班级进行有效管理。
关于科任教师如何有效参与班级管理综述
【摘 要】
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从科任教师角度出发，介绍了科任教师参与班级管理的历史背号、理论基础及研究进展，并对保障措施进行了探讨。通过不断的理念创新和制度探索，科任教师会以更恰当、更科学的方式来
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2014年6期
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