【摘 要】
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词汇属于语言的基本要素之一,能够将语音、语法以及语义等展现出来,也是学生口语表达与展示思维的主要工具。但英语并非我国常用语言,进而使得学生英语语言学习环境欠佳,难以形成学习英语词汇的兴趣,存在学习效率低和质量差的情况,妨碍学生英语综合运用能力以及语言水平的提高。所以,在新课程改革进一步深入的背景下,怎样调动学生学习兴趣,促进学生英语词汇学习效率的提高,属于初中英语教师需要重点探究的课题。基于此,本文首先探究了初中英语词汇教学的特点,然后分析了初中英语词汇教学现状,最后提出了几点初中英语教学中英语词汇的教学
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词汇属于语言的基本要素之一,能够将语音、语法以及语义等展现出来,也是学生口语表达与展示思维的主要工具。但英语并非我国常用语言,进而使得学生英语语言学习环境欠佳,难以形成学习英语词汇的兴趣,存在学习效率低和质量差的情况,妨碍学生英语综合运用能力以及语言水平的提高。所以,在新课程改革进一步深入的背景下,怎样调动学生学习兴趣,促进学生英语词汇学习效率的提高,属于初中英语教师需要重点探究的课题。基于此,本文首先探究了初中英语词汇教学的特点,然后分析了初中英语词汇教学现状,最后提出了几点初中英语教学中英语词汇的教学
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