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【摘要】在初中英语教学中，初中的书面表达能力尤为重要，它在一定方面代表了初中生的综合能力，这一部分的内容能够考察初中生的听说读写能力，还能够考察初中生对英语知识的运用能力，但在现阶段的英语教育中，初中生的书面表达训练存在着事倍功半的现象，因此，提高初中生的英语书面表达能力尤为重要。
【关键词】初中生 英语教学 书面表达能力
初中阶段是英语学习的重要阶段，也是书面表达能力培养的重要阶段，在初中时期，教师的教学效果会直接影响学生的接受程度与整体水平，因此，初中时期的英语学习应该广受重视，教师在日常的教学工作中，应注重培养学生的书面表达能力，正确引导学生学习书面表达，帮助学生逐步提高其书面表达能力。
一、现阶段英语书面表达能力教学存在的问题
初中英语的书面表达内容在英语教学中尤为重要，其在考试中所占的比重也非常大，因此，初中教师应对英语书面表达内容引起足够重视，但在现阶段的英语教学中，普遍高校仍存在许多书面表达教学方面的问题，这些问题应该得以解决。
1.英语书面表达能力的培养应试化。在大部分的初中学校中，初中英语教师只是将英语书面表达能力培养应试化，只会在教学中给学生灌输大量关于英语书面表达能力的应试技巧，而忽略了根本程度上的能力培养，这就导致学生的英语书面表达能力只能用于参加考试，而不能运用到其他方面，同时，考试内容、难度、等级的变化也会引起学生书面表达的能力变化，学生的书面表达能力并未得到本质的提高。
2.学生接受程度不高。在初中英语教学中，初中教师的教学方式通常以应试教育为主，这种教学方式通常会让学生失去学习兴趣，学生对英语书面表达教学的接受能力也逐渐减弱，从而导致学生的英语书面表达能力难以提高。
二、提高初中英语书面表达能力的方式
对于学生而言，英语书面表达是很好的方式去表达学生的情感，同时，初中英语书面表达也是英语测验中的重点检验项目，从学生的书面表达中可以清晰地看出学生对词、短语、句、语法等知识体系的掌握程度，但由于书面表达能力的培养并非一蹴而就，需要平时的日积月累才能得到提高。以下将详细阐述几个提高初中英语书面表达能力的方式。
1.积极运用日常积累的课文知识。在初中的英语课堂中，学生在进行课文的学习时会碰到许多优秀的句子，其中包括了复合句及各种从句，这些句子能够帮助学生提高自身的书面表达，具体地来说，课文中出现的句子可以作为学生在进行书面表达时的素材，除此之外，许多课本中的文章是要求学生背诵的，这些背诵篇目并非凭空而来，学生牢记的这些课文中一定潜藏着许多有用的句子，而学生需要做的就是讲这些熟知的句子运用到书面表达中去，通常情况下，这些句子都是符合初中生程度的典例，且其中的语法运用都是规范的，若学生能够将这些运用到书面表达写作中，能够增加整篇文章的亮点。因此，教师不仅要鼓励学生积极运用课文中的优秀句子，还要将课外的优秀句子记录下来，并在书面表达中运用。
2.提高单词、短语、句子与语法方面的理解能力。在书面表达中，单词是短语和句子的组成基础，而要组成一个毫无漏洞的句子，则需要对语法的熟练运用，学生在书面表达中，应该学会熟练地运用单词、短语的搭配，并掌握正确的语法知识点，才能完成一篇没有问题的书面表达。因此，若想提高学生的书面表达能力，先要掌握单词、语法与句子等基础内容更，在有这些基础的情况下，再学习语法知识，并充分掌握语法知识，才能保证句子结构的完整、内容的规范，才能够从根本上提高学生的英语书面表达能力。
3.加强对英语书面表达格式的训练。对于初中学生而言，初中英语书面表达的书写格式尤为重要，其笔迹是否清晰、卷面是是否整洁、格式是否规范都影响着书面表达的整体成绩，由于书面表达是衡量学生是否态度认真与书面表达是否规范的重要标准，因此，字迹工整也能为学生的书面表达加分，同时，能留给批卷老师一个良好的第一印象。假设学生的书面表达字迹潦草、涂涂改改、且格式不符合要求，批卷老师对这篇书面表达的印象分就会大大降低，因此，学生在完成英语书面表达作业时，应当注重书面表达的格式，同时，任课老师也应当对学生的书面表达格式引起重视。
4.养成书面表达前拟定提纲的习惯。对于初中英语书面表达而言，提纲是英语书面表达中不可缺少的部分，它作为整片文章的框架，能够帮助学生构思并完成整篇书面表达，在提纲拟定的条件下，学生能够保证书写过程中思路清新，同时，也节省了书写时间。
三、总结
对于初中学生而言，书面表达是英语学习中的重要组成部分，同时也是英语考试中的重点，它贯穿了初中生的英语学习过程，也是检验各阶段英语学习情况的重点内容。但就目前的教学情况而言，英语书面表达教学存在着许多问题，导致教学的效果并不显著，这就需要初中英语教师加强对初中学生英语书面表达的重视，提高学生的书面表达能力。
參考文献：
[1]车萍.如何提高初中生英语书面表达能力的探究[J].新课程·中学，2015，（7）：97.
[2]高玉艳，陈宝进.精训练巧批阅 —— 如何通过作文训练提高学生 书面表达能力的几点尝试[J].考试与评价，2016，（4）：56.
[3]游新荣.浅谈如何提高初中生的英语书面表达能力[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（45）：198，175.
【关键词】初中生 英语教学 书面表达能力
初中阶段是英语学习的重要阶段，也是书面表达能力培养的重要阶段，在初中时期，教师的教学效果会直接影响学生的接受程度与整体水平，因此，初中时期的英语学习应该广受重视，教师在日常的教学工作中，应注重培养学生的书面表达能力，正确引导学生学习书面表达，帮助学生逐步提高其书面表达能力。
一、现阶段英语书面表达能力教学存在的问题
初中英语的书面表达内容在英语教学中尤为重要，其在考试中所占的比重也非常大，因此，初中教师应对英语书面表达内容引起足够重视，但在现阶段的英语教学中，普遍高校仍存在许多书面表达教学方面的问题，这些问题应该得以解决。
1.英语书面表达能力的培养应试化。在大部分的初中学校中，初中英语教师只是将英语书面表达能力培养应试化，只会在教学中给学生灌输大量关于英语书面表达能力的应试技巧，而忽略了根本程度上的能力培养，这就导致学生的英语书面表达能力只能用于参加考试，而不能运用到其他方面，同时，考试内容、难度、等级的变化也会引起学生书面表达的能力变化，学生的书面表达能力并未得到本质的提高。
2.学生接受程度不高。在初中英语教学中，初中教师的教学方式通常以应试教育为主，这种教学方式通常会让学生失去学习兴趣，学生对英语书面表达教学的接受能力也逐渐减弱，从而导致学生的英语书面表达能力难以提高。
二、提高初中英语书面表达能力的方式
对于学生而言，英语书面表达是很好的方式去表达学生的情感，同时，初中英语书面表达也是英语测验中的重点检验项目，从学生的书面表达中可以清晰地看出学生对词、短语、句、语法等知识体系的掌握程度，但由于书面表达能力的培养并非一蹴而就，需要平时的日积月累才能得到提高。以下将详细阐述几个提高初中英语书面表达能力的方式。
1.积极运用日常积累的课文知识。在初中的英语课堂中，学生在进行课文的学习时会碰到许多优秀的句子，其中包括了复合句及各种从句，这些句子能够帮助学生提高自身的书面表达，具体地来说，课文中出现的句子可以作为学生在进行书面表达时的素材，除此之外，许多课本中的文章是要求学生背诵的，这些背诵篇目并非凭空而来，学生牢记的这些课文中一定潜藏着许多有用的句子，而学生需要做的就是讲这些熟知的句子运用到书面表达中去，通常情况下，这些句子都是符合初中生程度的典例，且其中的语法运用都是规范的，若学生能够将这些运用到书面表达写作中，能够增加整篇文章的亮点。因此，教师不仅要鼓励学生积极运用课文中的优秀句子，还要将课外的优秀句子记录下来，并在书面表达中运用。
2.提高单词、短语、句子与语法方面的理解能力。在书面表达中，单词是短语和句子的组成基础，而要组成一个毫无漏洞的句子，则需要对语法的熟练运用，学生在书面表达中，应该学会熟练地运用单词、短语的搭配，并掌握正确的语法知识点，才能完成一篇没有问题的书面表达。因此，若想提高学生的书面表达能力，先要掌握单词、语法与句子等基础内容更，在有这些基础的情况下，再学习语法知识，并充分掌握语法知识，才能保证句子结构的完整、内容的规范，才能够从根本上提高学生的英语书面表达能力。
3.加强对英语书面表达格式的训练。对于初中学生而言，初中英语书面表达的书写格式尤为重要，其笔迹是否清晰、卷面是是否整洁、格式是否规范都影响着书面表达的整体成绩，由于书面表达是衡量学生是否态度认真与书面表达是否规范的重要标准，因此，字迹工整也能为学生的书面表达加分，同时，能留给批卷老师一个良好的第一印象。假设学生的书面表达字迹潦草、涂涂改改、且格式不符合要求，批卷老师对这篇书面表达的印象分就会大大降低，因此，学生在完成英语书面表达作业时，应当注重书面表达的格式，同时，任课老师也应当对学生的书面表达格式引起重视。
4.养成书面表达前拟定提纲的习惯。对于初中英语书面表达而言，提纲是英语书面表达中不可缺少的部分，它作为整片文章的框架，能够帮助学生构思并完成整篇书面表达，在提纲拟定的条件下，学生能够保证书写过程中思路清新，同时，也节省了书写时间。
三、总结
对于初中学生而言，书面表达是英语学习中的重要组成部分，同时也是英语考试中的重点，它贯穿了初中生的英语学习过程，也是检验各阶段英语学习情况的重点内容。但就目前的教学情况而言，英语书面表达教学存在着许多问题，导致教学的效果并不显著，这就需要初中英语教师加强对初中学生英语书面表达的重视，提高学生的书面表达能力。
參考文献：
[1]车萍.如何提高初中生英语书面表达能力的探究[J].新课程·中学，2015，（7）：97.
[2]高玉艳，陈宝进.精训练巧批阅 —— 如何通过作文训练提高学生 书面表达能力的几点尝试[J].考试与评价，2016，（4）：56.
[3]游新荣.浅谈如何提高初中生的英语书面表达能力[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（45）：198，175.