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本文分析当前高中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在的现象,使课堂教学忽视了对学生进行知识的形成过程的探索和数学思想方法、思维品质的培养.从而总结橱引起我们应该高度重视的教学策略.
浅谈高中数学课的教学策略
【摘 要】
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本文分析当前高中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在的现象,使课堂教学忽视了对学生进行知识的形成过程的探索和数学思想方法、
【机 构】
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黑龙江哈尔滨师范大学 黑龙江 哈尔滨 150000
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2013年5期
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