【摘 要】
：
国外学者对人类命运共同体理念的认知与评价集中围绕生成动机、发展前景、逻辑理路三个维度展开。从生成动机来看,人类命运共同体理念是中国历史文化的遗产、现实利益的彰显
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“新时代国家意识形态安全的语言战略研究”(19BKS102)阶段成果
论文部分内容阅读
国外学者对人类命运共同体理念的认知与评价集中围绕生成动机、发展前景、逻辑理路三个维度展开。从生成动机来看,人类命运共同体理念是中国历史文化的遗产、现实利益的彰显、责任担当的体现以及习近平领导风格的展现;从发展前景来看,构建人类命运共同体或是切实可行的现实方案,或面临诸多风险和挑战,或是难以实现的理想蓝图;从逻辑理路来看,要充分发挥“一带一路”建设的示范引领作用,妥善处理好世界范围内各领域的安全问题,建立健全构建人类命运共同体的国际法律机制,提倡树立多彩、平等、包容、互鉴的文明观。总体而言,国外学者对人类命
其他文献
提问是小学语文课堂重要的组成部分,也是教师经常运用的教学手段。提问是双向性的,教师通过本节课的教学内容设置相应的问题让学生作答,学生也可以将自己对于课本不理解的地
在抽水站的设计中,会遇到水泵的并联运行形式。为求其工作点,以往的图解法是将水泵的 Q～H曲线,在相同的扬程下进行横轴扩大。较单机单管运行图解工作点更加烦琐,而且精度低。
阐述在输水水质腐蚀性不大的情况下,输水钢管采用水泥砂浆衬里的优点,并介绍设计要点和安装施工注意事项.
对工程地质区域进行稳定性分析,对确保水工建筑物安全运行,具有重要的意义.吉林省牡丹江流域各水库及水电站工程靠近蛟河Ⅵ度地震区,基本烈度不低于Ⅵ度.但该区地壳活动性基
位于祖东北部的黑龙江垦区，是全国最大的垦区，国家重要的现代化农业商品粮生产基地，文章谈到区小水电现状，资源分布不平衡、开发利用难度大等特点，就垦区发展小水电应注意的综合利
设疑是一种非常重要的教学手段,借助设置疑问,可以将学生的好奇心以及求知欲充分调动起来。高中生物课中,教师要注重对设疑策略的合理应用,结合高中生物课的内容,将高中生的
课堂教学改革在全面推进和实施中,学生核心素养的培养,引起密切的关注,真正与“立德树人”的现代化教学观念,融合起来,更好地开发教学空间,以达到课堂教学有效性的持续上升。
地球环境问题与日本水力译文（日）荒井行雄与人类生存有密切关系的地球变暖问题，引起了世界瞩目。日本也认识到地球环境问题是今后能源政策的重要课题。１９９０年１０月，日本政府制定的《防止
为将高压喷射灌浆技术应用于中小型水库,尤其对在漂卵石地层中构筑防渗墙进行了探索和研究。在新疆塔斯特水库进了生产性试验,该水库坝址漂卵石含量高、粒径大,含量为70%,大
清漾村位于浙江省江山市石门镇南部，距江山市中心25km，全村现有人口1153人，村庄建设用地目前约12kh^2，传统建筑聚落约3kh^2。村落周围被农田和低丘包围，如其他散落在浙南大地上的