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基于问题的学习（problem—based learning，简称PBL）是一种基于建构主义教育理念而发展起来的，以学生为主体的教学模式，能有效提高学生的学习主动性，培养学生的创新思维。当前《环境工程案例》依然采用传统教学模式进行，PBL教学模式的引入，有利于高素质应用型环境工程专业人才的培养。