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在本节教学中,充分利用"基因指导蛋白质合成"这一课本资源,让学生理解转录和翻译的物质结构基础及两者的内在联系,并在以问题驱动引导学生进行自主性探究中渗透情感态度价值观教育。
“基因指导蛋白质合成”一节的教学设计
【摘 要】
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在本节教学中,充分利用"基因指导蛋白质合成"这一课本资源,让学生理解转录和翻译的物质结构基础及两者的内在联系,并在以问题驱动引导学生进行自主性探究中渗透情感态度价值
【机 构】
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山西省太原市成成中学,山西省太原市第十五中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年12期
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