“同学们，你们喜欢旅游吗？”
　　“喜欢，喜欢……”我话音未落，争先恐后的答复声就充满了整间教室。
　　“今天这节课，我们就来聊聊旅游吧！”
　　一听说聊旅游，许多学生都控制不住手舞足蹈起来，表现出难以抑制的兴奋。
　　“你们都去过哪些地方旅游呢？”我俨然是个主持人，饶有兴致地抛出了第一个问题。
　　“张家界。”“九寨沟。”“黄山。”……几个学生早就按捺不住，一边手举得老高，一边扯着嗓子大喊起来。
　　“哇，都是好地方呀！谁能给我们介绍一下呢？”说完，我朝喊得最凶的王晓明看去。
　　王晓明也不推辞，得意地站起来，大声说：“这些地方我都去过，景色美得很呢！”惹得同学们一阵哄笑。
　　见同学们都笑，王晓明似乎更自信，故意拖慢了语速：“张家界、九寨沟、黄山，我都去过，景色真是美极了！”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。王晓明有点丈二和尚摸不着头脑，“笑什么呢？我说的不对吗？”他小声嘀咕着。
　　“都是著名景区，哪能不美呢？看来王晓明早已陶醉在美景里，大家都很羡慕你呢！”我赶忙给他打了个圆场，“要是能具体介绍一下美在哪里，就更好了。”
　　教室里陷入了短暂的寂静。
　　过了一会儿，张晓凡不紧不慢地站了起来，习惯性地推了推眼前那副黑框眼镜，轻声细语地说：“我去年夏天去黄山旅游，就说说那里的美景吧！黄山有三绝，奇松、怪石和云海。一路从山脚爬到山顶，我看到了奇松、怪石和云海，真是美极了！尤其是以迎客松、陪客松和送客松为代表的奇松，不仅造型独特，而且背后都有一个有趣的故事，最让我记忆犹新。”她一口气说完，似乎还有点意犹未尽。
　　“我也去过黄山旅游，”李子涵迫不及待地补充，“我爬黄山是在冬天，那时候才下过一场雪，放眼望去，整座山都被雪包裹得严严实实。虽然奇松、怪石和云海被雪覆盖，但是黄山的日出却给我留下了深刻的印象。一大早我们爬到山顶，只见一轮红日从东边升起，慢慢地，太阳的颜色不断地变化着，形态也不断变化着，非常壮观。回来之后，每当我闭上眼睛，眼前都会出现黄山日出的景象，真是太美了！”李子涵似乎还在回味着黄山日出的美景呢。
　　还没等李子涵缓过神来，教室里早已响起了一阵热烈的掌声。
　　“两位同学真不愧是班里的‘旅游达人’，仅凭语言就把我们带入到了黄山美景之中，你们看，许多同学都陶醉在你们的描述里了。”说着，我给她们竖起了大拇指。
　　“同样的黄山，不同的美景。王晓明喜欢简约美，张晓凡和李子涵喜欢详细美，你们喜欢哪一种呢？”我又抛出了一个问题。
　　“当然喜欢后者，王晓明介绍得太简单了。他就说了美，到底美在哪里没有介绍清楚。”宋子豪抢先回答。
　　“我也觉得张晓凡和李子涵介绍得好一点。她们把黄山的美介绍得具体，让人一听就容易记住。”陈伟也连忙补充了一句。
　　“看来，介绍旅游景点，不仅要发现其中的美，而且还要抓住具体细节说清楚。”我顺势总结。
　　“我觉得张晓凡和李子涵介绍的黄山风景很有特点。一个具体介绍了黄山奇松，一个具体介绍了黄山日出。她们去的季节不一样，观察的视角也不一样，但是，却一样给人带来美感。”
　　“我還有一个小发现呢。她们在介绍黄山的时候都是抓住山上有代表性的景点来介绍的。黄山奇松是黄山的名片，而黄山日出也是黄山的精华。去黄山旅游的人一般都是冲着这些有名气的景观去的。”
　　“把这些有代表性的景点、景观抓住了，再详细介绍，给别人留下的印象就会很深刻了。”
　　……
　　大家的话匣子都打开了，开始畅所欲言。
　　“看来我们班的‘旅游达人’还真不少呢，会玩，会观察，会思考，更会说。”我再一次伸出了大拇指，“其实，我们在介绍旅游经历时，可以从不同的观察视角来介绍，也可以抓住其中有代表性的景点来介绍，就像两位同学刚才介绍的一样，这样会给别人留下更加具体而深刻的印象，景点的美就体现出来了。”我继续补充道。
　　“我觉得介绍一个旅游景点的时候，可以只具体介绍一到两个有代表性的景点，其他的省略，也可以简单带过，这就叫作详略得当。”
　　“我觉得还可以在具体介绍景点的时候运用一些修辞手法，这样会让语言更加生动形象。”
　　……
　　同学们都受到了启发。
　　“看来，同学们都是‘旅游达人’，分享起旅游经历来都头头是道。那就让我们把今天聊天的话题延伸到课下，选择自己印象深刻的一次旅游，学习刚才聊旅游的秘诀，用笔写下旅游的经历，分享旅途趣闻吧！”