论文部分内容阅读
文章借鉴思辨能力层级模型为理论基础,从层级模型认知标准的五个维度,精析性、相关性、逻辑性、深刻性和灵活性进行评估,探讨以演讲与辩论为主的教学模式对学生批判性思维能力的影响作用.
演讲与辩论对学生批判性思维能力的影响作用研究
【摘 要】
：
文章借鉴思辨能力层级模型为理论基础,从层级模型认知标准的五个维度,精析性、相关性、逻辑性、深刻性和灵活性进行评估,探讨以演讲与辩论为主的教学模式对学生批判性思维能
【机 构】
：
兰州交通大学外国语学院
【出 处】
：
现代英语
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
文章通过分析介绍翻译的标准和基本程序,结合具体实例列举增减词、转换法及分译法3种翻译实用技巧,以期实现翻译的“功能对等”,供广大科技人员和翻译工作者参考和探讨研究.
评价理论已经广泛运用于各种译文的比较中,是系统功能语言学框架下人际关系研究的发展,对于译本的质量评估具有重要的参考价值.基于评价对等理论,文章对比分析了《丰乐亭记》
文章根据大学英语教育服务特点对SERVQUAL模型的五维度和22个问项进行调整,调整为四个维度(即有形性、保证性、价值性、互动性)和27个问项,产生两个量表,分别测试受试者对于