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花椒油素对兔血小板聚集的影响
【出 处】
:
中国药理学通报
【发表日期】
:
1999年2期
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摘 要:小学阶段是学生形成阅读能力基础的重要时期,一线教师应对阅读教学给予足够的重视。基于教学实践及体会提出了小学语文阅读教学的三点有效策略,即设疑疑问,调动学生思维积极性;创设情境,助力学生把握课文主旨;以写促读,促进和巩固阅读效果,希望对相关教育工作者有所助益。 关键词:小学语文;阅读教学;教学策略;教学实践 阅读教学是小学语文教学的基础组成部分之一,其不仅是学生识字认字的主要途径
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