【摘 要】
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【正】小学低年级同学年龄小,在学习中方法还不是很灵活,更谈不上有技巧。所以教师在教学中要善于处理教材,利用身边资源,能尽可能的联系生活实际,把数学知识生活化,直观化,
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【正】小学低年级同学年龄小,在学习中方法还不是很灵活,更谈不上有技巧。所以教师在教学中要善于处理教材,利用身边资源,能尽可能的联系生活实际,把数学知识生活化,直观化,培养学生的数学学习趣味,从而让学生学会多种不同的学习方法,对数学学习更有意义,也才能让学生更爱数学课。下面是我在教学活动中一点尝试,想与大家探讨探讨:一、让小组合作探究,成为学生获取知识的一种途径。低年级学生倾听耐性弱,时间短,自我控制能力差。为
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