【摘 要】
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粤剧校本课程的开发本身具有趣味性,能满足学生的好奇心,这是校本课程的优势.但在此基础上要想打造良好的文化环境还需要提升学生实践能力,学会感知一些校本元素,提升其人文
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粤剧校本课程的开发本身具有趣味性,能满足学生的好奇心,这是校本课程的优势.但在此基础上要想打造良好的文化环境还需要提升学生实践能力,学会感知一些校本元素,提升其人文素养.目前,小学粤剧校本课程教学往往是枯燥无味的“满堂灌”,如何让学生愿意思考,让学生接受校本化教育,是教师要重点解决的问题.为了解决难题,教师要借助STEM理念,借助粤剧校本课程本身优势,从二者有机融合方面具体分析探讨,旨在为小学粤剧校本课程的开发提供教学经验,激发学生学习兴趣,提升课堂效率.
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