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主要从输入与输出的角度探讨了大学英语词汇僵化的成因。在词汇输入方面,存在着一次性输入量大、新词重复率低、输入的途径单一以及过于强化母语的中介作用等问题,同时,我国的大学英语词汇教学还存在着输入与输出严重不平衡的现象。在分析这些问题的基础上,对大学英语词汇教学提出了建议。
从输入与输出看词汇僵化现象的成因
【摘 要】
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主要从输入与输出的角度探讨了大学英语词汇僵化的成因。在词汇输入方面,存在着一次性输入量大、新词重复率低、输入的途径单一以及过于强化母语的中介作用等问题,同时,我国
【机 构】
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中国石油大学（华东）文学院
【出 处】
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淮海工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年14期
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