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现有的多媒体教室建构方案似乎日趋完善,但教师在用其授课时仍存在一系列常见的操控问题。对此,若从人文关怀的角度重新审视,我们就不应单纯归咎于授课教师,而是要尊重他们的个性,进一步创新技术方案,重构多媒体教室,解除某些授课教师在其中受到的束缚。目前,已能采用较为成熟的软、硬件技术,使客观存在的使用及操控问题适当地得以解决,本文中对采取相关技术手段如何解决该问题进行了详细论述。