教师将探究式教学策略用于高中化学实验教学当中，有利于启发学生的探究思维，培养学生的化学学科核心素养。因此，文章结合具体教学案例，谈谈探究式教学在高中化学实验教学中的应用策略。
高中化学的教学内容可以被分成两个方面,一个是理论,一个是实验,而实验作为一种检验理论的主要手段,它不但能够深化学生对理论的认识,还能够提高他们的科研能力,因此在最近几年的教学工作中,它受到了日益广泛的关注。而在高中化学实验的教学方法上,大部分的老师都表示最适合的是研究性的教学方法。在这样的一种情况下,文章对高中化学探究式实验的特征和价值进行了探讨,并对其建立高中化学实验探究式教学模式的一些策略和方
本文介绍了数字化呈现掐丝珐琅工艺的方法和应用。数字化建模可以提供基础数据；数字化材质与质感可以模拟不同材质和质感；数字化色彩可以模拟出不同颜色的效果；数字化光影可以模拟不同光线下的效果。在掐丝珐琅工艺的数字应用上，可以在不同的场合展示数字化模型，通过虚拟现实技术提供更加沉浸式的体验，还可以用于文物保护与呈现。数字化技术的不断发展将为掐丝珐琅工艺的保护、传承和创新提供更多的可能性。
目的 分析恩格列净用于2型糖尿病治疗时不同剂量对临床疗效及不良反应发生情况的影响。方法回顾性分析2021年1月—2022年1月期间盐城市第三人民医院收治的180例采用恩格列净治疗的2型糖尿病患者临床资料，根据给药剂量不同将其分为高剂量组（25 mg）和低剂量组（10 mg），每组90例。对比两组患者临床治疗效果和不良反应发生情况。结果 两组患者不良反应发生率对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；
针对大型水库提出工程信息化建设总体框架，从信息采集、通信及安全、计算存储、数据资源、应用支撑、业务应用、信息基础环境等方面分别提出工程信息化建设内容、建设思路以及建设要点。
花山岩画是壮族代表性文化符号之一，掐丝珐琅非遗技艺传承了民族文化。花山岩画元素运用到掐丝珐琅产品创新中，有助于民族文化传播和活态传承保护，文化与生活的融合。
时空大数据是建立灾害监测预警信息系统的基础和关键。在综合调研国内外灾害监测预警系统建设经验的基础上，从地质灾害、边坡、桥梁、隧道、矿山和水坝等各类对象对监测预警平台建设的共性需求出发，开展平台建设关键要素分析，提出以北斗时空大数据和智能服务为核心的多灾种灾害监测平台建设模式，采用融合感知、传输网络、时空智能服务和综合应用服务的分层架构设计，实现针对灾害风险感知、分析预警与应急响应的全过程管控，构建
整合教材里的实验素材、教辅中的优质资源、科技前沿热点问题等，创设实验探究情境，通过有梯度的问题链，形成实践性校本作业，有效激发学生的学习兴趣，提升学生面对陌生复杂情境的问题解决能力，落实学科核心素养的培养。
闽江洪水预警报系统建成至今已近三十年，为福建省防灾减灾事业做出了重大贡献。该文基于现有技术水平发展及业务要求，从多元化通信手段、多要素监测方式、云平台数据展示和线上留痕管理等方面探讨系统应用技术提升，可供其他流域类似系统建设或升级改造参考。